Proyecto Vital

Un proyecto es una planificacion que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas coordinadas; la razón de un proyectoes alcanzar objetivos especificos dentro de los limites que imponen un presupuesto y un lapso de tiempo previamente definido.

Por lo tanto un proyecto vital es un planificacion en la cual esquematizamos nuestras expectativas que queremos alcanzar en nuestra vida.

TIempos modernos

Charlot trabaja en una fábrica apretando tornillos en una cinta sin fin. Un día tiene un ataque nervioso producto del estres de su trabajo, comienza a apretar narices en vez de tornillos y termina creando el caos antes de que puedan reducirle (y echarle a la calle, claro). Una vez recuperado, es encarcelado acusado injustamente de encabezar unos tumultos callejeros. Tras su estancia en prisión, se encuentra con que la vida en la calle es bastante difícil. Antes recibe una carta especial en cuestiones comunitariamente laborales (trabajos comunitarios), pero despues de unos empleos fallidos(debido a su torpeza),intenta que lo vuelvan a encerrar echándose la culpa de un robo de un trozo de pan cometido por una huérfana que tenía mucha hambre, ambos se conocen en una patrulla de policia, y luego se escapan arriesgadamente pero con exito, y desde entonces Los dos acaban buscándose la vida juntos, con el sueño de tener una bonita casa. Primero el vagabundo empieza a trabajar como empleado nocturno(sustituto) en un centro comercial, pero es despedido por quedarse dormido en un monton de ropa. Luego, el vagabundo vuelve a trabajar en la fábrica como ayudante de mecánico. Pero la fábrica cierra a causa de una huelga y de nuevo el protagonista es detenido acusado injustamente de haber atacado sin querer y por torpeza a un policía durante los disturbios. Al salir de la carcel, se encuentra con que la huérfana ha encontrado trabajo en un café en el que los camareros cantan y le promete buscarle trabajo también a él. El vagabundo (Charlot) es un camarero malísimo pero, al mismo tiempo, divierte mucho a los clientes cuando le llega la hora de cantar, así que parece que han encontrado un empleo estable. Pero llegan los encargados del orfanato e intentan llevarse a la chica tras ser buscada por vagancia. Los dos consiguen escapar. En la secuencia final, ambos caminan por un camino desolado. La chica comienza a llorar, pero el vagabundo la anima a no perder la esperanza y la sonrisa. Se alejan juntos hacia el horizonte, buscando su buen futuro que tanto sueñan, sin rendirse, tomados de la mano.

TIempos modernos

Modern Times
Título	Tiempos modernos
Ficha técnica
Dirección	Charles Chaplin
Producción	Charles Chaplin - Regent (United Artists)
Guión	Charles Chaplin
Música	Charles Chaplin
Fotografía	Rollie Totheroh Ira Morgan
Reparto	Charles Chaplin Paulette Goddard Henry Bergman Chester Conklin Lloyd Ingraham
Datos y cifras
País(es)	Estados Unidos
Año	1936
Género	Comedia/Romance
Duración	87 minutos
Compañías
Productora	United Artists

LA JORNADA ESCOLAR.

bajo nuestro punto de vista, lamentablemente, la organizacion burocratica de los centros de educacion infantil y primaria han fraguado la imagen de una jornada escolar uniforme en la que el horario del profesorado, del centro, del alumnado y de la formacion educativa.

Un sistema de organizacion de tiempos cada vez más cuestionado bie por necesidad, para la enseñanza de nuestra época se hace preciso utilizar tiempos multiformes integrados en estructuras flexibles y moviles, lo cual puede suponer un punto neuralgico en la modernizacion de la enseñanza.
Bien por conviccion:para muchas personas afectadas (docentes, alumnos...) se trata de una jornada insatisfactoria tanto en lo pedagogico como en lo laboral y social.

No en toda europa la jornada escolar es la misma, según un estudio realizado en el 2002 existe una novedad en el horario escolar y es que debido a las diferencias de organizacion de horarios en los distintos paises, se utiliza el parametro de horas lectivas anuales. Segun este estudio, España está en la media de horas lectivas anuales, ni somos quien más horas tenemso ni quien menos.

El tema de las vacaiones largas o no nos viene por motivos climaticos y cultural religioso. De entre los paises europeos, tienen una jornada continua Alemania, Dinamarca e Italia, sin duda reconocido como desarrollados. En estos tres paises la importancia de las actividades de tiempo libre, desarrolladas por la escuela, por el municipio y en el marco del vivo asocionalismo presente en sus sociedades, tiene en general un fuerte protagonismo. La escuela no termina con las primeras horas escolares sino que se prolonga, Italia está en el empeño de implantar la jornada de tiempo pleno para la enseñanza elemental. Grecia tambien tiene una jornada unica de mañana o de tarde debido a la rotacion del alumnado en los centros, ya que faltan centros escolares. Luxemburgo se mantiene dos dias de mañana con solo dos dias de mañana y en Francia tambien un solo dia de mañana.

JORNADA ESCOLAR EN DOS IDIOMAS.
Schultag- alemán
School day- inglés

Pelicula HOY EMPIEZA TODO

A continuación voy a mostrar los puntos más destacables de la pelicula.

PUNTOS DE INTERÉS
· La película provocó (sobre todo en Francia) una polémica entre entusiastas y detractores.
Premiada en Berlín y por algunos sindicatos de enseñantes, otros festivales la apartaron del
palmarés (no así el público) y el gobierno mostró su malestar (Jospin, primer ministro en la
fecha del estreno había sido ministro de Educación con Mitterand).

· La escuela, algunas maestras y, por supuesto, los niños son reales. El guionista, Dominique
Sampiero es profesor de instituto. El relato contiene anécdotas de su experiencia y busca
retratar arquetipos y constantes de la educación: la posición de las administraciones políticas
(el alcalde comunista) y educativas (el inspector), la burocracia de los servicios públicos
(excusas de la responsable de la asistencia) y la conexión entre problemas escolares y sociedad.

· Destaca el análisis de las diferentes posturas que adoptan los educadores ante los problemas: el
inspector, el director que defiende las curvas de rendimiento, la profesora veterana, la novata y,
especialmente, el comprometido director Daniel Lefebvre.

· Daniel, pese a su experiencia como pedagogo (y su excelente habilidad con los niños) no sabe
manejar la relación con el hijo de su compañera y también le cuesta relacionarse con algunos
padres. Pero nos muestra siempre su capacidad para actuar su energía contagiosa.

· El film nos golpea con el contraste entre las tiernas miradas de los niños y la brutalidad del
entorno dominado por el paro, el alcoholismo, el frío y la pobreza.

· Por ello, la película va más allá de una mirada sobre la escuela, es una disección de cierta parte
de la realidad frecuentemente olvidada por los medios. Es una denuncia y, al mismo tiempo, un
canto a la solidaridad, al coraje social y a la imaginación.

· Para acentuar esa mirada "documental" utiliza con frecuencia planos-secuencia y travellings
con la cámara al hombro.

· Pero hay también una mirada poética e individual como se destaca mediante los planos
generales con voz en off que lee textos y poemas.

PLANIFICACION

En esta actividad voy a presentar un primer concepto de planificación en general y seguidamente voy a centrarme en la planificacíon en el ámbito escolar.

Como he dicho la planificación se refiere a una serie de acciones las cuales son llevadas a cabo para la consecución de un fin o meta.

En el ámbito educativo la planificación tiene un papel muy importante y cada vez más, ya que permite al profesorado un mayor control sobre la situacíon y un mayor control sobre los temas.

LA EDUCACION

Para mi la educación se puede resumir en una frase que dijo Pitágoras:
`` Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida´´.

Asi podemos ver un video que elegido para poder desarrollar lo que representa para mi la educación, seguidamente pongo el enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=yNJ5kPbyQCY

INFORME PISA

El informe Pisa es un Informe del Programa para la Evaluacion de estudiantes.

Este informe analiza el rendimiento de los estudiantes por medio de una serie de exámenes que se realizan cada tres años.

Estos exámenes persiguen un fin, tal finalidad es valorar de forma internacional a los alumnos, es decir, compararlos con el resto de los estudiantes.

El informe Pisa se creó en 2006 y en el cual participaron 62 paises, el número de alumnos examinados fue muy elevado, se evaluaron entre 4.500 y 10.000 estudiantes. Dicho informe fue encargado y encaminado por el gobierno y las distintas instituciones educativas.

Como hemos dicho anteriormente, este informe evalua a los alumnos dependiendo de la edad con las pruebas de diferentes materias y niveles de dificultad. Del mismo modo se encarga de revisar conocimientos, aptitudes, competencias de mejora.

El informe Pisa abarca las áreas de lectura, ciencias naturales y matemáticas.

El examen comentado anteriormente comprende dos partes: una parte cognitiva con duración de dos horas y otra parte de cuestiones que duran una hora.
Los resultados del informe se registran digitalmente y se envian al centro del Proyecto Internacional de Australia, seguidamente se evaluan como correctos o incorrectos.